Навчання

Якщо сказати трьома словами основну ідею нашого освітнього процесу, це – Навчання без навчання.

Парадоксально, але в традиційній школі зараз головною перепоною навчання є саме процес навчання.

Процес за жорсткою схемою зараз не може бути ефективним в принципі!

За будь-якою схемою! Тому що всі схеми, плани та програми в світі, який швидко змінюється, миттєво застарівають та стають жорсткими.

Яка альтернатива?

Вчителі, які приходять до дітей без плану, хоча й з купою «домашніх заготовок».

Вони знають, що готова сприйняти дитина на даному етапі, і готові дати їй це все. Причому в будь-який момент. Причому в декількох різних варіантах.

Вчителі постійно:

  • формують та поповнюють спектр занять для дітей,
  • формують та коригують плани-очікування дня/тижня/місяця/року,
  • виявляють актуальний стан та інтереси дітей,
  • організують заняття, що відповідають стану та інтересам дітей,
  • надають “зворотній зв’язок” батькам з приводу просування їх дитини згідно з інд.планом,
  • коригують інд.плани дітей, узгоджуючи їх з батьками.

Інструментарій

  • Ігри
  • Творчість
  • Спілкування
  • Екскурсії
  • Індивідуальні плани
  • Проектна діяльність

Як відбувається процес

Кожного дня дітей в класі очікують вчителі (один вчитель на 5-8 дітей).

У них заготовлений для дітей перелік занять (з запасом).

Як складеться день, залежить як від того, що приготували вчителі, так і від того, в якому стані зібрались діти.

Все!

P.S. Звичайно, беруться до уваги заняття, які ведуть запрошені викладачі. Наприклад, шахи, англійська, музика/вокал та інші.

Базові заняття

Для дітей 6-10 років:

    • спортивні та інші рухливі ігри
    • творчість
    • інтелектуальні та емоційні ігри
    • читання
    • спілкування
    • каліграфія
    • шахи
    • виїзди в місто та на природу
    • театр

Для дітей 10-12 років додається:

    • письмо, як продовження каліграфії
    • розширення спілкування, командні ігри
    • дослідницькі кейс-орієнтовані та творчі проекти
    • соціальні та бізнесові проекти